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泗阳：让所有适龄孩子“上好学”

百年大计，教育为本。坐落于苏北平原的“泗水古国、美酒之都、杨树之乡”——泗阳县，自古人文荟萃、文教昌盛，明代大书法家林大木、近代中国地理学先驱及教育家张相文皆出此地。得益于对教育事业和文化传承的高度重视，该县先后获评“省文化先进县”、“省书香之县”、“省教育基本现代化建设先进县”。

2012年以来，泗阳立足于十八大提出的办好人民满意的教育，以全国义务教育发展基本均衡县创建活动为抓手，投入大量人力、财力，全面提高义务教育质量，提升农村学校和薄弱学校办学水平，缩小城乡之间、学校之间教育资源差距，实现让所有适龄儿童少年不仅“有学上”而且“上好学”，教育普惠民生已然成为泗阳百万民众的共识。

2012年起，泗阳全面实行教师定期交流制度，让农村薄弱学校教师“走出去”，到城区或外地优质学校顶岗实习，在教学实践中开拓眼界，提高专业素养。近三年来，全县城乡及异地交流教师达1221名，成效卓著。

从乡镇小学交流到县实验小学的数学教师李媛媛感言：“通过半个学期的顶岗学习，我真切感受到优质学校必然有优质的教学氛围，在这半个学期里，我学到了很多教学技巧，总结了很多宝贵教学经验，对与同事、学生、家长的相处之道有了更深了解，相信这些一定会引领我的教育教学之路走得更宽、更长。”

为进一步提升青年教师和乡镇教师教学能力，带动薄弱学校发展，泗阳教育系统还实行“强弱共建、捆绑考核”，即优质学校与师资薄弱学校之间结成教育发展共同体，每月2次组织开展课例研讨、课题研究等集体教研活动，共享优秀教案、课件、导学案等教学资源。一年一次捆绑考核，量化排名，增强共同体学校忧患意识和团队合作精神。同时，将各共同体学校的部分学科教师集中起来，成立“区域学科联动备课组”，正常开展集体备课，平均每年提供典型优秀课例100余节，有力促进了青年教师的快速成长和乡镇教师的专业能力提升。

谈及城乡师资共同发展，李口镇小学副校长袁新昉特别兴奋：“近年来，我校通过教师交流、结对共建，实现了全体教师业务素养、科研能力、教学基本功三个大提升，新教师进步很快，骨干教师更加成熟，希望这种做法能够一直坚持下去。”

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